Reid muchos, hermanitas
de Evaristo Carriego
Reid mucho, hermanitas
Reid mucho, hermanitas, reid con esa risa
tan fresca y tan sonora, con esa risa fuerte
que llena nuestra casa de salud. La sonrisa
no es para vosotras todavía: ¡qué suerte!
Que vuestra risa sea como una fuente, y vierta
su chorro alegre sobre nuestra melancolía:
sea como una caja de música que abierta
perennemente suena desde que empieza el día.
Hermanas: reid de una vez toda vuestra sana
alegría de dueñas del patio, que mañana
— ¡ah, mañana!— quién sabe si os habremos de oir.
¡Ay, hermanas, hermanas juguetonas! ¡ay, locas
rabietas de la abuela! ¿cuál de esas lindas bocas
será la que primero dejará de reir?
A continuación se muestra el análisis del poema Reid muchos, hermanitas En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
- Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
- Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
- Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
- Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-
Análisis del poema "Reid muchos, hermanitas"
Reid mu-cho,__her-ma-ni-tas
Reid mu-cho,__her-ma-ni-tas, reid con e-sa ri-sa
tan fres-ca__y tan so-no-ra, con e-sa ri-sa fuer-te
que lle-na nues-tra ca-sa de sa-lud. La son-ri-sa
no__es pa-ra vo-so-tras to-da-ví-a: ¡qué suer-te!
Que vues-tra ri-sa se-a co-mo__u-na fuen-te,__y vier-ta
su cho-rro__a-le-gre so-bre nues-tra me-lan-co-lí-a:
se-a co-mo__u-na ca-ja de mú-si-ca que__a-bier-ta
pe-ren-ne-men-te sue-na des-de que__em-pie-za__el dí-a.
Her-ma-nas: reid de__u-na vez to-da vues-tra sa-na
a-le-grí-a de due-ñas del pa-tio, que ma-ña-na
¡ah, ma-ña-na—! quién sa-be si__os ha-bre-mos de__oir.
¡Ay,__her-ma-nas, her-ma-nas ju-gue-to-nas! ¡ay, lo-cas
ra-bie-tas de la__a-bue-la! ¿cuál de__e-sas lin-das bo-cas
se-rá la que pri-me-ro de-ja-rá de reir?
Análisis verso a verso
| Reid mu-cho,__her-ma-ni-tas |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 7 / 6 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5 |
| Rima: -itas Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| Reid mu-cho,__her-ma-ni-tas, reid con e-sa ri-sa |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-7-9-11 |
| Rima: -isa Esquema Asonante: B Esquema Consonante: A |
| tan fres-ca__y tan so-no-ra, con e-sa ri-sa fuer-te |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-6-9-11-13 |
| Rima: -erte Esquema Asonante: C Esquema Consonante: B |
| que lle-na nues-tra ca-sa de sa-lud. La son-ri-sa |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-10-13 |
| Rima: -isa Esquema Asonante: B Esquema Consonante: A |
| no__es pa-ra vo-so-tras to-da-ví-a: ¡qué suer-te! |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-1-2-5-9-11-12 |
| Rima: -erte Esquema Asonante: C Esquema Consonante: B |
| Que vues-tra ri-sa se-a co-mo__u-na fuen-te,__y vier-ta |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8-9-11-13 |
| Rima: -erta Esquema Asonante: D Esquema Consonante: C |
| su cho-rro__a-le-gre so-bre nues-tra me-lan-co-lí-a: |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8-13 |
| Rima: -Ãa Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D |
| se-a co-mo__u-na ca-ja de mú-si-ca que__a-bier-ta |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-6-9-13 |
| Rima: -erta Esquema Asonante: D Esquema Consonante: C |
| pe-ren-ne-men-te sue-na des-de que__em-pie-za__el dí-a. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8-11-13 |
| Rima: -Ãa Esquema Asonante: E Esquema Consonante: D |
| Her-ma-nas: reid de__u-na vez to-da vues-tra sa-na |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-5-7-8-10-12 |
| Rima: -ana Esquema Asonante: F Esquema Consonante: E |
| a-le-grí-a de due-ñas del pa-tio, que ma-ña-na |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8-9-13 |
| Rima: -ana Esquema Asonante: F Esquema Consonante: E |
| ¡ah, ma-ña-na—! quién sa-be si__os ha-bre-mos de__oir. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-6-8-10-12 |
| Rima: -oir Esquema Asonante: G Esquema Consonante: F |
| ¡Ay,__her-ma-nas, her-ma-nas ju-gue-to-nas! ¡ay, lo-cas |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-5-9-11-12 |
| Rima: -ocas Esquema Asonante: H Esquema Consonante: G |
| ra-bie-tas de la__a-bue-la! ¿cuál de__e-sas lin-das bo-cas |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-6-8-9-11-13 |
| Rima: -ocas Esquema Asonante: H Esquema Consonante: G |
| se-rá la que pri-me-ro de-ja-rá de reir? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 12+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-6-10-12 |
| Rima: -eir Esquema Asonante: I Esquema Consonante: H |
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