L'enfant
de Abraham Valdelomar
A Francis Jammes.
Sollozante y medroso, vuelve al fin a su nido,
llorando como un niño, mi pobre Corazón.
-¡Vienes lleno de sangre, Corazón! ¿Te han herido?
¿Qué ojos te hicieron daño, mi pobre Corazón?
Con una herida has vuelto cada vez que te has ido,
y dejaste tu nido, mi pobre Corazón.
Cobíjate en mi pecho. Yo solo te he querido.
Yo solo te comprendo, mi pobre Corazón.
¡Arrorró, pobrecito! Conmigo estás de nuevo.
Acuéstate en el pecho que adolorido llevo.
Te dormiré con una dulce y nueva canción.
¡Arrorró, pobrecito! Ven. No sigas llorando.
Besaré tus heridas, pero no llores... ¡Cuándo
dormirás para siempre, mi pobre Corazón!
A continuación se muestra el análisis del poema L'enfant En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
- Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
- Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
- Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
- Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-
Análisis del poema "L'enfant"
A Fran-cis Jam-mes.
So-llo-zan-te__y me-dro-so, vuel-ve__al fin a su ni-do,
llo-ran-do co-mo__un ni-ño, mi po-bre Co-ra-zón.
-¡Vie-nes lle-no de san-gre, Co-ra-zón! ¿Te__han he-ri-do?
¿Qué__o-jos te__hi-cie-ron da-ño, mi po-bre Co-ra-zón?
Con u-na__he-ri-da__has vuel-to ca-da vez que te__has i-do,
y de-jas-te tu ni-do, mi po-bre Co-ra-zón.
Co-bí-ja-te__en mi pe-cho. Yo so-lo te__he que-ri-do.
Yo so-lo te com-pren-do, mi po-bre Co-ra-zón.
¡A-rro-rró, po-bre-ci-to! Con-mi-go__es-tás de nue-vo.
A-cués-ta-te__en el pe-cho que__a-do-lo-ri-do lle-vo.
Te dor-mi-ré con u-na dul-ce__y nue-va can-ción.
¡A-rro-rró, po-bre-ci-to! Ven. No si-gas llo-ran-do.
Be-sa-ré tus he-ri-das, pe-ro no llo-res... ¡Cuán-do
dor-mi-rás pa-ra siem-pre, mi po-bre Co-ra-zón!
Análisis verso a verso
| A Fran-cis Jam-mes. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 5 / 5 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4 |
| Rima: -ammes Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| So-llo-zan-te__y me-dro-so, vuel-ve__al fin a su ni-do, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8-9-10-13 |
| Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
| llo-ran-do co-mo__un ni-ño, mi po-bre Co-ra-zón. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-5-6-9-13 |
| Rima: -ón Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| -¡Vie-nes lle-no de san-gre, Co-ra-zón! ¿Te__han he-ri-do? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-7-11-12-12-14 |
| Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
| ¿Qué__o-jos te__hi-cie-ron da-ño, mi po-bre Co-ra-zón? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 13+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-1-4-6-9-13 |
| Rima: -ón Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| Con u-na__he-ri-da__has vuel-to ca-da vez que te__has i-do, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 17 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-5-6-8-10-12-13 |
| Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
| y de-jas-te tu ni-do, mi po-bre Co-ra-zón. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6-9-13 |
| Rima: -ón Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| Co-bí-ja-te__en mi pe-cho. Yo so-lo te__he que-ri-do. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-6-8-9-11-13 |
| Rima: -ido Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
| Yo so-lo te com-pren-do, mi po-bre Co-ra-zón. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-6-9-13 |
| Rima: -ón Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| ¡A-rro-rró, po-bre-ci-to! Con-mi-go__es-tás de nue-vo. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 15 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6-9-11-13 |
| Rima: -evo Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
| A-cués-ta-te__en el pe-cho que__a-do-lo-ri-do lle-vo. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 16 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-6-11-13 |
| Rima: -evo Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
| Te dor-mi-ré con u-na dul-ce__y nue-va can-ción. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 4-6-8-10-13 |
| Rima: -ón Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
| ¡A-rro-rró, po-bre-ci-to! Ven. No si-gas llo-ran-do. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8-9-10-13 |
| Rima: -ando Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
| Be-sa-ré tus he-ri-das, pe-ro no llo-res... ¡Cuán-do |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 14 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8-10-11-13 |
| Rima: -ándo Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F |
| dor-mi-rás pa-ra siem-pre, mi po-bre Co-ra-zón! |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 13+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-4-6-9-13 |
| Rima: -ón Esquema Asonante: C Esquema Consonante: C |
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